Кольцова Марионилла - Ребенок учится говорить.
Почему ребенок не говорит? Как развить его речь?» — мы начали обсуждать эту тему в предыдущих статьях.
А сегодня я хочу рассказать еще о нескольких речевых играх — потешках для самых маленьких. Они будут полезны как для занятий с детьми, которые уже начали говорить, так и для занятий с неговорящими или плохо говорящими детьми 1- 2 лет. То, что не тренируется – то не развивается. Это утверждение в полной мере относится не только к спорту, но и к развитию речи малышей. Речевые игры побуждают повторять за взрослыми простые слоги и слова. И делается это в увлекательной для малышей игре! Такие игры — потешки для самых маленьких можно начинать проводить с детьми конца первого года жизни (примерно с 7- 8 месяцев) для того, чтобы проблем с речью не возникло.
Но если Вы никогда не проводили подобных речевых игр с малышом, то можно начать заниматься ими и в более старшем возрасте – после года. Любая ли потешка будет способствовать развитию речи? Назначение игр — потешек разное – для забавы, для сопровождения купания, игр, гимнастики, массажа, укладывания в кроватку и т. И нужно уметь отбирать именно те их них, которые помогают ребенку заговорить. Как же отобрать игры — потешки для развития речи малыша? Нужно учесть требования к речевым играм с малышами 1- 2 лет: Потешки должны включать в себя повторения одного и того же слова или слога– «Котя- котенька- коток», «Катя- Катя маленька!
Катенька удаленька», «Ай- люли- люли- люли», «Ай- да, ай- да» и т. Эти повторяющиеся слова или слоги должны быть очень простыми для произнесения. Например, потешка со словами «Тынцы- брынцы- бубенцы» скорее предназначена для забавы, чем для развития речи, т. А вот повторение слогов типа «кап- кап- кап», «га- га- га», «ой, гу- гу, ой, гу- гу» и т.
Именно слова в сильной позиции очень хорошо выделяются ребенком на слух и стимулируют малыша к их повторению. Потешка должна предусматривать игру с малышом – изображение действий, сопровождение ходьбы, прыжков, игр в прятки и т. Слова потешки должны произноситься ритмично, четко, в спокойном темпе, с выделением нужных слогов (для этого гласную нужно тянуть и артикулировать звуки несколько утрированно, подчеркнуто четко). Игра- потешка для развития речи 1.
Савка и Гришка. Приготовьте игрушечную дудочку. Изобразите, как играет дудочка — покажите жестами и скажите: « дудуду, дудуду». Спойте малышу белорусскую народную песенку о дудочке: «Савка и Гришка сделали дуд. У. Савка и Гришка сделали дуд. У. Ай, дуду, ай, дуду, ай, дудуд.
Уууу! Ай, дуду, ай, дуду, ай, дудуд. У!» Спросите у малыша: «Как дудочка играет?» «Ду- ду- ду». Ребенок изображает игру на дудочке, а Вы снова поете песенку. Малыш может молча изображать игру на дудке (если еще не говорит), или говорить слоги «дудуду». Предложите поменяться ролями: «А теперь Анечка споет ду- ду- ду, а мама будет играть на дудочке». В заключение игры предложите ребенку: «Пусть дудочка отдохнет, она устала играть (спрячьте дудочку, чтобы она не отвлекала малыша), давай вместе споем». И вместе с ребенком изобразите игру на дудочке и пропойте – «дудуду»!
В следующие повторения игры можно предложить другие движения под эту песенку: хлопать в ладоши, делать «фонарики» ладошками, приседать как «пружинки» или любые другие действия, которые любит Ваш ребенок. Игра — песенка для развития речи 2. Гуси- гусенята. Рассмотрите с ребенком картинку, на которой изображены гуси: «Кто это? Как они кричат? Они пьют водичку! А лапки у них красные как твои носочки».
Спойте песенку: «Гуси- гусенята в лесочке – га- га- гаааа,Красные надели чулочки – га- га- гаааа,И пошли гуськом чтоб напиться – га- га- гааа,Свеженькой воды из корытца – га- га- гааа. Напились воды десять братцев – га- га- гааа. Начали в корыте купаться – га- га- гааа. Гуси- гусенята сердиты – га- га- гааа. Очень близко дно у корыта – га- га- гааа».
Игры-потешки, речевые игры, игры-инсценировки для самых маленьких. Как выбрать потешки для развития речи, как проводить игры с .
Эта игра побуждает ребенка говорить слоги «га» и протяжно подговаривать текст. В дальнейшем можно инсценировать эту песенку (если у Вас есть игрушка гусь) – показать, как он идет к корыту, напился воды в корыте и начал в нем купаться. Примечание: Игры 1 и 2 разработаны И. А. Выродовой – научным сотрудником Института коррекционной педагогики. Эти и другие замечательные игры Вы найдете в ее книге «Музыкальные игры для самых маленьких». Игра- инсценировка с потешками для развития речи 3. Котик. Игры- инсценировки побуждают детишек 1- 2 лет начать проговаривать простые слоги и слова.
Возьмите куклу и покажите, как Вы ее укладываете спать (можно уложить спать и другую игрушку – зайку, мишку и т. Скажите протяжно или пропойте кукле колыбельную на самую простую мелодию: «Котя- котенька- котооооооок!
Для скачивания программы можно перейти по Игра в метрдотеля. Пособие по развитию связной речи " Учимся писать и говорить.
- Кольцова Марионилла - Ребенок учится говорить., скачать бесплатно книгу в речи, что нужно говорить малышу и какие подбирать для него игры.
- Главное меню состоит из четырёх разделов. Меню раздела "Неречевые звуки". Два режима всех игр : изучение и задание.
- Развитие речи. Учимся говорить правильно. Психологи считают, что интеллект ребенка напрямую связан с уровнем развития речи. Чем раньше .
- Игры -потешки, речевые игры, игры -инсценировки для самых маленьких. Как выбрать потешки для развития речи, как проводить игры с.
- Я знаю где можно скачать бесплатно диск "домашний логопед" но.
- Irina BE, программа " Учимся говорить правильно" есть на логобурге в http:// turbobit.net/ download / free /kgw2rl5jked1 Не поняла, как работать с этим сайтом, можно скачать там игры, объясните пожалуйста.
- Методические рекомендациипо использованию пособия «Учимся правильно говорить» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Пособие «Учимся .
Котя – серенький хвостооооок! Приди, котик, ночевааааать,Мою куколку качаааааать (или моего заиньку качать и т. Где же котик? Давай его позовем: «Ко- тик, ко- тик! Ид. И- ид. И- ид.
И. Иди» (заранее спрячьте игрушечного котика под платок так, чтобы из- под платочка был виден его хвост) Где же котик? Котик отвечает «Мяу, мяу, идууу, идууууу»Котик подходит к кукле, ее гладит, говорит ей «бай- бай- бай» и садится на край кроватки или дивана. Скажите протяжно или пропойте: «Баю- баюшки- баююююю. Сидит котик на краююююю. Моет мордочку своююююю.(покажите, как котик моет мордочку лапками игрушки или своей рукой)Моет – умывается,Маму дожидается»Спросите малыша: «Как моется котик?
А как он говорит? Мяяяяуууу, мяяяяуууу. А как колыбельную поет? Бай- бай- баю- бай». А где же мама котика? Давай ее позовем: «киса, киса, иди, иди».
Достаньте спрятанную игрушку кошки (игрушка мамы- кошки должна быть более крупного размера). Предложите малышу погладить киску, скажите в ответ от лица кисы «Мяу, мяу, спасибо, Анечка».
Покажите как киса ест молочко, как умывается. Дай киске молочка ( пусть малыш поднесет к ее мордочке ладошку или игрушечную тарелочку) — «на, киса, на, пей молочко. Молочко вкууууусное. Пей. Киса кушает ам- ам- ам»Такие речевые игры — инсценировки можно проводить с разными игрушками, меняя их содержание – «пошел дождик кап- кап- кап, прискакала лягушка скок- скок- скок и заквакала ква- ква- ква, пришла куколка топ- топ- топ и запела песенку ля- ля- ля, котик спрятался ку- ку – где котик? Включайте в сюжет те звукоподражания и слоги, которые уже появились в речи у ребенка. Придумывайте сами игры с игрушками для своего малыша, ведь придуманные мамой или другими близкими людьми сюжеты речевых игр- инсценировок для ребенка всегда самые интересные!!!
Если трудно придумать сюжет самой, то вполне можно использовать сюжеты сказок «Теремок» и «Колобок», но только персонажами будут игрушки малыша. Например, в «Теремке»: - Тук- тук- тук.
Кто там?- Я лягушка ква- ква- ква. А ты кто?- А я киска мяу- мяу- мяу.- Иди, киса, в теремок, иди, иди! Игра — инсценировка для развития речи 4. Наша кукла. Возьмите куклу (или другую игрушку) и водите ее по полу, столу или дивану, приговаривая: «Уходи с дороги, кот. Наша куколка идет.
Топ- топ- топ- топ,Топ- топ- топ- топ. Наша куколка идет,Ни за что не упадет,Бух! Упала!»На последней строчке покажите, как кукла упала, обнимите ее, пожалейте и продолжите: «Наша куколка идет.
Ни за что не упадет! Топ- топ- топ- топ, топ- топ- топ- топ. Вот какая куколка!»Отдайте куклу малышу, пусть покажет с ней все действия под этот стишок. Когда малыш освоит действия с куклой, он сможет поиграть так же с другими игрушками. Примечание: игра 4 разработана Ю.
А. Разенковой, ведущим научным сотрудником Института коррекционной педагогики. Эту игру и другие игры для мам и малышей можно найти в ее книге «Игры с детьми младенческого возраста» (от рождения до года). Игра с движением для развития речи 5. Посадите малыша на колени и начните подпрыгивать, проговаривая разные простые слоги, например: да- да- да, ти- та- та, ду- ду- ду, так- так- так, ба- ба- ба, ма- ма- ма, гоп- гоп- гоп, ай- да- ай- да- ай- да, но- но- но, кап- кап- кап, му- му- му» и т.
Можно эту игру проводить на большом гимнастическом мяче. Сначала проговаривайте ритмично один слог, затем сделайте паузу, чтоб малыш мог присоединиться. Повторите еще раз вместе с ним.
Вариант 2. Посадите малыша на колени и протяжно, но ритмично говорите, подпрыгивая в такт (пружиня): «Коооо- ни, коооо- ни (слог «ко» низким голосом, слог «ни» высоким голосом, на «ко» малыш внизу, на «ни» — подпрыгивание вверх. Также продолжается и дальше). Хооооо- дят кооооо- ни.
Хоооо- дят кооооо- ни,Коооо- ни, коооо- ни!»После этого говорите ритмично, но уже в быстром темпе: «Ко- ни, ко- ни, бе- гут ко- ни,Бе- гут ко- ни, ко- ни, ко- ни. Нооооооо! Нооооооо!»Обычно малышу нравится, когда кони быстро «бегут», и он подскакивает на маминых коленях и смеется. Если ребенку игра понравится, и Вы ее будете часто повторять, то через некоторое время малыш начнет проговаривать – тянуть слоги.
Вариант 3. Возьмите малыша за ручки и крепко его держите, пусть он прыгает на полу или на диване. А Вы в это время ритмично приговариваете- подпеваете на любую простую мелодию, какая придет Вам в голову: «Ти- ни- ти- ни- ти- на- нааааааа!
Ти- ни- ти- ни- ти- на- нааааааа! Ти- ни- ти- ни- ри- та- тааааааа! Ти- ни- ти- ни- ри- та- тааааааа! Уж ты, Саша(имя ребенка), попляшиии! Твои ножки хорошиииии!»Игра — потешка для развития речи 6.
Блины. Когда будете печь блины, покажите ребенку блинчики и как Вы «солите». И проговорите ритмично потешку: «Ой- ли- лииииии, ой- ли- лииииии.
Несоленые блиныыыыыыыы! Надо соооооли купить! И блиныыыы посолить! Вот- та- таааааа, вот- та- таааааа! Вот какая красотаааааа!»Попросите малыша показать, как мама пекла блины. Вы проговариваете текст потешки, а ребенок делает движения: На первые две строчки ставит ладошку горизонтально и хлопает по ней другой ладошкой. На сдедующие две строчки «солит».
На последние две строчки хлопает в ладошки. Сначала сами спойте потешку с этими движениями, а потом предложите малышу поиграть в блинчики.
После этой инсценировки можно спросить дочку или сына, если они Вам в игре предложат поесть суп из игрушечной тарелки: «А ты суп посолила? Давай посолим». Так Вы одновременно обогатите и игровой опыт малыша. Игра — забава для развития речи 7. Покажите ребенку новую игрушку – юлу. Скажите: «Это юла».